西南科技大学是中国科技城（绵阳）规格最高、规模最大以工为主的多科性大学。教育部确定的国家重点建设的西部地区14所高校之一，是国防科工委与四川省人民政府共建高校，全国67所现代远程教育试点高校之一。西南科技大学国家大学科技园是科技部和教育部正式批准建设的全国36个国家大学科技园之一。
　　学校不断深化办学体制改革，努力推进国家部委、四川省政府、绵阳市政府与区域内企业、学校、研究院所的联合办学（简称共建与区域产学研联合办学）。学校成立了以省、市政府和与学校同处一地的中国工程物理研究院、中国空气动力研究与发展中心、四川长虹电子集团公司、中国燃气涡轮研究院、四川九洲集团公司、西南自动化研究所、西南应用磁学研究所等参加的校董事会。绵阳境内有“两院”院士26人、享受国家政府津贴的突出贡献专家800人，43个科研院所、5个博士后流动工作站、4个国家技术中心、10个省级技术中心，300多个民营科技实体，18个国防科研单位都成为了学校丰富优质的教育资源。学校得到中国科学技术大学的对口支援和帮助，促进了学校快速发展和办学水平的迅速提升。
　　目前，学校已有25000余名全日制本科生和研究生，学校以培养高素质、强能力的高级应用型专门人才为目标，高度重视实验教学工作，依托董事单位产学研联合办学优势资源，不断加强教学基础设施建设。2001到2008年，新增实验设备经费1.3亿元，新增实验教学面积22万m2，为进一步提高学生的工程能力、创新意识和创新能力奠定了坚实基础。学校立足四川、面向西部、服务全国、工科特色鲜明，工程类人才培养质量得到同行与社会的充分肯定。2007年，学校以“优秀”成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。　　西南科技大学工程训练中心（以下简称“中心”）是以本科实验教学为主体，多层次（本科生、研究生和青年教师并举）、全方位（感知、实训、实验、创新）、全开放 （全天候、面向社会、为科学研究、技术开发、面向全校学生培养全过程），充分体现现代教育理念，立足“大工程”教育的独立教学单位,为正处级建制，由学校直接管理。

　　“中心”是学校长期建设和发展的结晶。
　　（1） 结合课程教学，构建基础实验与实习基地（1952 年—1992 年）
　　1952 年，建校初期就成立了金工实习工厂、机械学实验室、公差实验室、金属材料实验室。1969年，清华大学绵阳分校，建有5000余平米，包括热加工实验室、铸造实验室、切削实验室、焊接实验室、结构实验室的金工实习基地。1977年，四川建材学院在“培养国家中、西部建材行业技术与管理骨干人才”的目标指引下，陆续建立了测控实验室、电工基础实验室和电子实习工厂等实验、实习场所，建成了依托建材行业和机（械）、电（子）学科，面向全校学生，将生产、教学与科研实践紧密结合的校内规模最大的实习工厂。形成了传统意义上工程类人才培养的实践教学体系，为相关课程、专业与学科建设和发展奠定了基础。
此间，依托建材行业的机电实习基地为“中心”的实践教学奠定了：重技能、重实际工程应用，理论与实践紧密结合的育人传统。清华大学绵阳分校，为“中心”的工程教育注入了：“耻为人后 ”、“讲究科学 ”、“重视实干 ”的精神元素。
　　1993 年，学校顺利通过了四川省教委组织的本科金工实习评估。

　　（2） 依托联合共建，组建校内实验教学中心及校外实习基地（1993 年—2000 年）
　　1993年，学校（时名“西南工学院”）成为“全国高校体制改革试点高校”。在中央与部委领导的直接关心和指导下，在区域内“两弹一星”、“载人航天”等浓郁三线文化的氛围中。通过与国家科研院所和大型科技企业，开展“共建与区域产学研联合办学”，把国防、工业与民用的需求和技术信息引入实验教学，引入董事单位的智力资源，派教师与实验技术人员到科研和生产一线，并在学校和企业建成了 “基础工程训练基地”、“大学生创新创业实践基地”、“双马水泥工艺与装备实习基地”、“长虹电子实习基地”、“工业工程实习基地”等多个分属于制造、信息、计算机等学院的实验教学中心和校外实习基地。形成了新型的与区域经济紧密结合的高等工程实践教学体系，学校办学实力大大提高。
　　1997年，学校顺利通过了国家教委组织的本科教学合格评估。

　　（3） 积聚优势资源，建设特色鲜明实验的教学示范中心（2001年至今）
　　2001年，国务院《科技城建设纲要》指出“建设中国（绵阳）科技城要充分发挥绵阳地区科研院所、高科技企业和高等学校的整体优势。适度超前发展教育，集中力量、联合当地科研院所和高科技企业办好西南科技大学。”围绕“‘培养什么样的人？’，‘怎样培养人？’”等问题，学校上下开展了深入的讨论和思考。
　　2001年12月，学校决定独立设置正处级的工程训练中心，打破传统的院系分隔、各个专业实验室“各自为政”的状态和模式，建立了由相关学科专家组织的教学委员会监督指导、中心主任与中心工作委员会全面负责、高水平教授领衔建设、有较强的实验技术队伍支撑的独立实验教学单位。统筹规划“中心”的教学内容、人员、设备等资源。以学生为主体，使“工程实验教学四年贯通，内容上‘纵向到顶’，‘横向达边’”，“通过专业综合实验和创新实验，培养学生工程实践能力，激发创新潜能，成为举全校之力，发挥区域经济整体优势，面向全校、服务社会，立足大工程教育的新型工程训练中心”。
　　2001到2005年，在“日圆贷款项目”和“省部共建项目”中投入8000万元，建设了多专业综合型实验教学平台。先后完善了基础工程训练基地（教学面积11000m2），大学生创新创业实践基地（教学面积15000m2）。根据行业和区域经济需求，精心设计了完整的典型行业生产系统，同时按照多学科交叉融合思想建成建筑材料生产装备及工艺、水处理装备及工艺、智能电器及软件开发、工业工程四个大型的校内实践基地。
　　目前，“中心”已开出包括工程感知、工程基础训练、工程综合训练、综合创新四个层次，233个实验教学项目，年均实验教学工作量68万（含校外培训近5万）人时数。通过多个具有典型行业背景的实践教学基地建设，营造了先进制造技术氛围，展示大工程集成的特点，实现了公共基础、专业基础、专业学科实验教学以及综合创新实践有机结合的完整的工程训练，涵盖了机械、自动化、控制、环境保护、材料、管理等多学科，实现了传统单一型“金工实习”向现代工程训练的转变，扩展学生工程意识，强化学生现代制造及生产系统过程认识。
　　目前，“中心”在高水平教授的负责下由近百人组成了结构合理的优秀实验教学团队，资产5008万元，仪器设备配置前瞻性强，品质精良，组合优化，数量充足，满足综合性、设计性、创新性等实验教学的要求。建成了体现本科专业特色，突出综合性、实践性、设计性、研究性和创新性的工程实践能力培养体系。同时，与联合办学董事单位紧密合作，积极开展社会培训，教学效果显著，成果丰富，受益面广，有较强的示范辐射效应，为行业和地区经济提供了有力的技术和人才支撑。
　　2007年5月工程训练中心被评为四川省实验教学示范中心。
　　目前已成为立足“大工程教育”，行业特色鲜明的工程训练中心。